Organizacja i przeprowadzenie zajęć rozwijających kompetencje kluczowe uczniów

…wsparcia zaplanowanego w ramach tego zadania w okresie realizacji projektu. 1. Cel zajęć:  rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów w dziedzinach nauk ścisłych, technicznych i przyrodniczych,  kształtowanie kreatywności, logicznego i krytycznego myślenia oraz umiejętności rozwiązywania problemów,  wzmacnianie kompetencji kluczowych, w tym komunikacji, współpracy i samodzielności w działaniu,  rozwijanie postaw proinnowacyjnych, przedsiębiorczych i odpowiedzialnych społecznie. 2. Zakres i tematyka zajęć rozwijających i laboratoryjnych:  tematyka zajęć rozwijających powinna obejmować szeroko rozumiane umiejętności TIK oraz kształcenie przyrodnicze,  połowa zajęć zostanie przeznaczonych na realizację zajęć TIK, tj. grafika komputerowa, programowanie, robotyka, technologie i metody druku 3D oraz połowa na realizację zajęć przyrodniczych i ekologii, z zachowaniem tych proporcji w każdej szkole,  oferta zajęć rozwijających będzie zgodna z aktualną ramą DigComp (Digital Competence Framework). 3. Metodyka:  zajęcia powinny być realizowane w nowoczesnej, angażującej formule dydaktycznej, z wykorzystaniem aktywizujących metod nauczania, pracy zespołowej, eksperymentów, doświadczeń praktycznych oraz nowoczesnych narzędzi cyfrowych,  w ramach realizacji zajęć przewiduje się wykorzystanie metod projektowych, pracy warsztatowej i laboratoryjnej, wspierających uczenie się poprzez doświadczenie i praktyczne zastosowanie wiedzy,  zajęcia rozwijające powinny mieć charakter praktyczny i interdyscyplinarny, łączący elementy nauk ścisłych, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki (STEAM), a ich realizacja powinna przyczynić się do podniesienia jakości procesu edukacyjnego, zwiększenia atrakcyjności kształcenia oraz rozwoju kompetencji niezbędnych w dalszej edukacji i na rynku pracy,  realizacja zajęć powinna przyczyniać się do osiągnięcia wskaźników rezultatu projektu, w szczególności w zakresie nabycia kompetencji przez uczniów po opuszczeniu programu,  zajęcia mają przyczynić się osiągnięcia wskaźnika rezultatu określonego dla Projektu tj. Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu na poziomie minimum 80% wszystkich uczestników zajęć,  Wykonawca zobowiązany będzie do realizacji zajęć w sposób umożliwiający ocenę postępów uczestników oraz potwierdzenie nabycia kompetencji zgodnie z zasadami obowiązującymi w projektach współfinansowanych ze śro