Archiwum PLATFORMAOFERTOWACPV 80000000 · Usługi edukacyjne i szkoleniowe Śląskie
Szkolenie z krytycznego myślenia dla kadry dydaktycznej – Dąbrowa Górnicza
Pełna nazwa postępowania: Zapytanie ofertowe nr 6 FERS 0133 2026 Przygotowanie i przeprowadzenie szkolenia pn Jak uczyc krytycznego myslenia dla pracownikow czek dydaktycznych Akademii WSB
Akademia WSB·NIP 6291088993·Dąbrowa Górnicza
Wartość szac.
—
nie podano
Termin składania
11.09.2026
postępowanie zakończone
Otwarcie ofert
—
nie podano
Opublikowano
—
źródło: PLATFORMAOFERTOWA
Streszczenie SWZ
Streszczenie AI · Janusz
Widzisz połowę każdej z 11 sekcjiDruga połowa — łącznie 17 zdań z warunkami, dokumentami i analizą ryzyka — odsłania się po założeniu darmowego konta.
Tryb: ocena i porównanie ofert wg zasady konkurencyjności (Wytyczne dot. kwalifikowalności wydatków 2021–2027); postępowanie nie toczy się wg ustawy Pzp. - Wariant: brak ofert wariantowych, brak ofert częściowych, dopuszczalne zamówienia dodatkowe/uzupełniające do 50% wartości umowy.
4
Budżet i wartość
Pełna treść
Źródło finansowania: projekt nr FERS.01.05-IP.08-0133/23 „Teaching Excellence – Program Rozwoju Kadry Dydaktycznej", FERS 2021–2027, Priorytet 1 Działanie 01.05, współfinansowany z EFS+, konkurs NCBR. - Dofinansowanie publiczne: min. 70% (usługi kształcenia zawodowego finansowane ze środków publicznych).
5
Terminy
Widoczne 50%
Termin składania ofert: do 11.09.2026 r., godz. 10:00 (Baza Konkurencyjności).
Realizacja szkolenia: od stycznia 2027 r. do 15.04.2027 r.
Zajęcia: mogą odbywać się w dni robocze oraz weekendy, stacjonarnie.
Sytuacja ekonomiczna: nie pozostawanie w stanie likwidacji, upadłości ani brak postępowania naprawczego/restrukturyzacyjnego/sanacyjnego (załącznik nr 2).
Doświadczenie trenera: w ostatnich 5 latach min. 20 szkoleń z zakresu myślenia krytycznego, łącznie min. 160 godz. dyd., w tym min. 4 szkolenia zamknięte dla nauczycieli uczelni wyższych, rozłożone na min. 4 różne lata kalendarzowe.
Dokumenty trenera: kopia dyplomu, wykaz szkoleń, min. 4 referencje od min. 2 różnych podmiotów (załącznik nr 3).
Czas realizacji: szkolenia od stycznia 2027 r. do 15.04.2027 r.; 3 grupy × 16 godz. dyd. = 48 godz. dyd.; 1 godz. = 45 min.
Licencja: produkt szkolenia (skrypt) na zasadach CC BY 4.0 (Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowa).
Zamówienia dodatkowe/uzupełniające: do 50% wartości umowy — zwiększenie liczby godzin i/lub grup szkoleniowych, stawka z oferty.
Zmiany umowy: termin, harmonogram, forma (online), liczba osób/grup, warunki płatności; dopuszczalna zmiana trenera na etapie realizacji (za zgodą zamawiającego).
Brak środków odwoławczych: postępowanie nie jest prowadzone w oparciu o PZP, wykonawcy nie przysługują środki odwoławcze z ustawy (str. 2).
Unieważnienie bez przyczyny: Zamawiający zastrzega możliwość zmiany, odwołania lub unieważnienia postępowania na każdym etapie bez podania przyczyny (XIV.2, str. 11).
Ryzyko niezrealizowania zamówienia: Zamawiający zastrzega możliwość niezrealizowania całości zamówienia z powodu zmian we wniosku o dofinansowanie lub innych sytuacji (XIV.5, str. 11).
Z każdej z 11 sekcji pokazujemy połowę. Załóż darmowe konto, żeby odsłonić pozostałe 17 zdań — pełne warunki udziału, dokumenty i analizę ryzyka Janusza. Bez karty, 14 dni za darmo.
14 dni za darmo Bez karty płatniczej Rezygnacja w 1 klik
Opis przedmiotu zamówienia
Streszczenie AI · Janusz
Przygotowanie i przeprowadzenie stacjonarnego szkolenia „Jak uczyć krytycznego myślenia” dla kadry dydaktycznej Akademii WSB:
3 grupy szkoleniowe × ok. 15 osób (łącznie ok. 45 uczestników),
16 godz. dyd. na grupę (2 × 8 godz.), łącznie 48 godz. dyd.,
autorski skrypt szkoleniowy (.docx + PDF) oraz materiały dla uczestników, dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami,
pretesty i posttesty mierzące efekty uczenia się,
imienne zaświadczenia/certyfikaty ukończenia szkolenia z wyszczególnionymi efektami uczenia,
dokumentacja szkoleniowa (dziennik zajęć, listy obecności/odbioru, raport poszkoleniowy z analizą pre/posttestów i ankiet ewaluacyjnych).
Zakres merytoryczny obejmuje m.in. istotę myślenia krytycznego w edukacji wyższej, metody dydaktyczne rozwijające analizę i argumentację, projektowanie zajęć/zadań i metod oceniania (w tym ograniczających bierne wykorzystanie AI) oraz udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej.
