Badanie ewaluacyjne instrumentów finansowych – Opole

Usługa polegająca na przeprowadzeniu 1 badania ewaluacyjnego pn. „Zastosowanie instrumentów finansowych w województwie opolskim w ramach nowej perspektywy unijnej po 2027 roku", obejmującego 7 obszarów badawczych: analizę doświadczeń z wdrażania instrumentów finansowych w perspektywach 2014–2020 i 2021–2027 oraz uwarunkowań dla 2028–2034, ocenę wkładu instrumentów w realizację programu FEO 2021–2027, ocenę ich funkcjonowania (dopasowanie do odbiorców, popyt, bariery, procedury, alternatywne źródła finansowania), oszacowanie wartości dodatkowych środków i możliwości ponownego wykorzystania zwróconych środków, ocenę zasadności zastosowania instrumentów w perspektywie 2028–2034 z oszacowaniem luki finansowej, rekomendacje instrumentów dla poszczególnych obszarów wsparcia wraz z grupami odbiorców oraz analizę potencjału kadrowego, organizacyjnego i informatycznego IZ/IP FEO 2021–2027.

W ramach zamówienia gwarantowanego Wykonawca wytworzy i przekaże raport końcowy (projekt → uwagi Zamawiającego → poprawiony raport → akceptacja). Zamówienie obejmuje także prawo opcji: opcja nr 1 – prezentacja multimedialna wyników podczas 1 spotkania stacjonarnego, opcja nr 2 – prezentacja multimedialna wyników podczas 1 spotkania on-line.

Minimalny pakiet metod badawczych (on-line, na zapleczu technicznym Wykonawcy): 1 zogniskowany wywiad grupowy (FGI), 2 warsztaty panelowe ekspertów, 10 telefonicznych indywidualnych wywiadów pogłębionych (TIDI) + analiza materiałów (desk research). Zespół badawczy – co najmniej 4 osoby (kierownik, ekspert ds. instrumentów finansowych, ekspert ds. luki finansowej, koordynator badań terenowych), z łącznym doświadczeniem obejmującym m.in. 2 wcześniejsze usługi badawcze po 80 tys. zł brutto każda. Badanie obejmuje analizą obszary wsparcia EFRR (przedsiębiorczość – w tym wysoki potencjał wzrostu, startupy, internacjonalizacja, transformacja cyfrowa i zielona, zdolności obronne; OZE, magazyny energii, rewitalizacja, GOZ) oraz EFS+ (ekonomia społeczna, uczenie się przez całe życie, dostępność).