Finansowanie zewnętrzne: przedsięwzięcie grantowe „KK przyjazne dla OzN. Poprawa dostępności usług społecznych i administracyjnych w Kędzierzynie-Koźlu", wdrażane w ramach projektu „Dostępny Samorząd 2.0", współfinansowane ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027.
5
Terminy
Widoczne 50%
Realizacja (każda część):90 dni kalendarzowych od daty przekazania placu budowy.
Przekazanie placu budowy: Część 1 – do 7 dni, Część 2 – do 14 dni, Część 3 – do 21 dni od podpisania umowy.
Oświadczenie o niepodleganiu wykluczeniu oraz spełnieniu warunków udziału (art. 125 ust. 1 + art. 7 ust. 1 ustawy o przeciwdziałaniu agresji na Ukrainę) – Załącznik nr 2
Z każdej z 10 sekcji pokazujemy połowę. Załóż darmowe konto, żeby odsłonić pozostałe 16 zdań — pełne warunki udziału, dokumenty i analizę ryzyka Janusza. Bez karty, 14 dni za darmo.
14 dni za darmo Bez karty płatniczej Rezygnacja w 1 klik
Opis przedmiotu zamówienia
Streszczenie AI · Janusz
Część 1 (roboty budowlane): budowa pochylni dla niepełnosprawnych wraz z wymianą okładziny schodów na płytki granitowe, na terenie Szkoły Podstawowej nr 6 przy ul. 1 Maja 3 w Kędzierzynie-Koźlu.
Część 2 (roboty budowlane): budowa pochylni dla niepełnosprawnych wraz ze schodami, na terenie Publicznego Przedszkola nr 10 przy ul. W. Broniewskiego 5 w Kędzierzynie-Koźlu.
Część 3 (roboty budowlane): budowa pochylni dla niepełnosprawnych, na terenie Publicznego Przedszkola nr 7 przy ul. Jordanowskiej 14 w Kędzierzynie-Koźlu.
W każdej części zakres obejmuje: przygotowanie i oznakowanie placu budowy, roboty pomiarowe, rozbiórkowe i ziemne (z zabezpieczeniem kabli energetycznych rurami osłonowymi), podłoże i fundament pod palisady, wzniesienie pochylni, montaż barier, roboty wykończeniowe i uporządkowanie terenu (w tym odtworzenie trawników), a także dokumentację powykonawczą (2 kpl. elektroniczne + 2 kpl. papierowe), inwentaryzację geodezyjną (4 kpl., w tym 2 na nośniku elektronicznym), dokumentację fotograficzną (przed i po robotach) oraz obsługę geodezyjną inwestycji.
