Gmina Telatyn – dla rodziny

…oraz empatycznej interakcji; - wzmacnianie poczucia własnej wartości, samodzielności i kompetencji społecznych dzieci, młodzieży oraz dorosłych; - promowanie integracji rodzin poprzez wspólne działania edukacyjne i warsztatowe, sprzyjające budowaniu więzi i współpracy. Program warsztatów Moduł I – Zarządzanie czasem i rozwój osobisty: Uczestnicy uczą się organizacji dnia, wyznaczania priorytetów oraz podejmowania decyzji w sytuacjach codziennych. Zajęcia obejmują ćwiczenia praktyczne w planowaniu celów, podejmowaniu odpowiedzialnych wyborów oraz radzeniu sobie z niepowodzeniami. Moduł II – Inteligencja emocjonalna i radzenie sobie ze stresem: Zajęcia koncentrują się na rozpoznawaniu własnych emocji i emocji innych osób, nauce technik relaksacyjnych oraz sposobach reagowania w sytuacjach napięcia. Warsztaty uczą regulacji emocji w relacjach rodzinnych i społecznych, wspierając rozwój odporności psychicznej uczestników. Moduł III – Komunikacja i rozwiązywanie konfliktów w rodzinie: Program obejmuje metody skutecznej wymiany informacji, rozpoznawanie barier komunikacyjnych, rozwijanie umiejętności wyrażania myśli w sposób klarowny i empatyczny oraz sposoby konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. Zajęcia uwzględniają także strategie budowania wsparcia i więzi rodzinnej. Moduł IV – Współpraca i integracja rodzinna: Warsztaty skupiają się na wspólnym podejmowaniu decyzji, dzieleniu się obowiązkami i planowaniu działań w sposób wspierający równowagę rodzinną. Uczestnicy uczą się kształtowania dialogu w rodzinie sprzyjającego współpracy i wzmacnianiu więzi. Formy pracy: zajęcia realizowane są w oparciu o aktywizujące metody edukacyjne, w tym: ćwiczenia praktyczne indywidualne i grupowe, scenki i odgrywanie ról, moderowane dyskusje oraz wymiana doświadczeń. W procesie edukacyjnym wykorzystywane są materiały dydaktyczne, a uczestnicy otrzymują zadania do realizacji w gronie rodziny. Program przewiduje zarówno wspólne grupy dzieci i dorosłych, jak i sesje oddzielne w zależności od tematyki zajęć. Szkolenie kończy się wydaniem zaświadczenia (w następstwie walidacji), potwierdzającego udział w zajęciach oraz zdobycie podstawowych kompetencji. Organizacja kursu: Po zakończeniu kursu uczestnicy otrzymają certyfikat/dyplom/zaświadczenie potwierdzające ukończenie wsparcia, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 października 2023 roku w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych Kwalifikacje osoby prowadzącej: Wykonawca musi dysponować co najmniej 1 osobą posiadającą kwalifikacje i doświadczenie odpowiednie do prowadzenia wsparcia: wykształcenie wyższe pedagogiczne, psychologiczne, socjologiczne lub w zakresie pracy socjalnej oraz znajomość metod aktywizujących w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Minimum rok doświadczenia w prowadzeniu warsztatów edukacyjnych, rozwojowych lub integracyjnych dla rodzin, dzieci i dorosłych lub pracy statutowej. Obowiązki Wykonawcy: Wykonawca zobowiązany będzie w szczególności do: - przygotowania i przeprowadzenia kursu zgodnie z programem określonym w OPZ; - zapewnienia wykwalifikowanej osoby prowadzącej; - zapewnienia sprzętu niezbędnego do realizacji ćwiczeń praktycznych; - zapewnienia uczestnikom materiałów szkoleniowych; - przeprowadzenia zajęć praktycznych; - prowadzenia dokumentacji potwierdzającej realizację kursu, w szczególności listy obecności i dziennika zajęć; - wydania uczestnikom certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń potwierdzających ukończenie kursu; - umożliwienia Zamawiającemu kontroli prawidłowości realizacji zamówienia; - przestrzegania zasad ochrony danych osobowych oraz zasad równego traktowania i niedyskryminacji. Prowadzona dokumentacji z przebiegu szkolenia: - Program zajęć uwzględniający minimum: nazwę zajęć, łączną liczbę godzin, czas trwania i sposób organizacji zajęć, miejsce realizacji zajęć, imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia, cele kształcenia, opis efektów uczenia się, konspekt zajęć, sposób i formę zaliczenia; - Harmonogram zajęć uwzględniający minimum: termin i miejsce realizacji zajęć, nazwę zajęć, imię i nazwisko wykładowcy i godziny realizacji zajęć. Harmonogram musi zostać uzgodniony z Zamawiającym niezwłocznie po podpisaniu umowy; - Dziennik zajęć edukacyjnych zawierający tematy i wymiar godzin zajęć edukacyjnych; - Lista obecności potwierdzane każdorazowo własnoręcznym podpisem uczestników; - Kserokopia wydanych uczestnikom certyfikatów/ dyplomów/zaświadczeń potwierdzających nabycie kompetencji/kwalifikacji; - Rejestr wydanych certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń z potwierdzeniem odbioru ich przez osoby uczestniczące w zajęciach (lista odbioru zaświadczeń). Część 2: Poradnictwo psychologiczne; Wymiar 10h (4x) x m-c; Łącznie: 200h; Termin: od podpisania umowy do 31.05.2028 roku (ilość osób w grupie co najmniej 6 osób) Program warsztatów i bloków tematycznych Dla dzieci w wieku 6–12 lat: Zajęcia realizowane poprzez zabawę, aktywności ruchowe, prace plastyczne i pracę w grupach. Poznaję swoje emocje – nazywanie emocji, lokalizowanie ich w ciele, rozpoznawanie sygnałów emocjonalnych. Radzenie sobie ze złością i stresem – techniki oddechowe i relaksacyjne, sposoby reagowania na „zły dzień”. Moje mocne strony – budowanie samooceny, zabawy z kartami „supermocy”. Współpraca i relacje z rówieśnikami – ćwiczenia z zakresu komunikacji, rozwiązywania konfliktów, pracy zespołowej. Dla młodzieży 13–18 lat: Zajęcia wzmacniające samoświadomość, wspierające rozwój emocjonalny i społeczny. Emocje i samoświadomość – zrozumienie emocji takich jak stres, lęk, wstyd; relacja emocji z ciałem i myśleniem. Komunikacja i relacje – ćwiczenie asertywności, empatii, wyznaczania granic; unikanie przemocy w relacjach. Rozwiązywanie konfliktów – w grupie rówieśniczej i rodzinnej. Motywacja i rozwój osobisty – jak radzić sobie z porażką, jak planować cele i utrzymać motywację. Zdrowie psychiczne online – presja mediów społecznościowych, hejting, FOMO, bezpieczne korzystanie z internetu. Dla dorosłych (rodzice, opiekunowie): Warsztaty wzmacniające kompetencje wychowawcze, emocjonalne i relacyjne. Wspieranie dzieci w trudnych momentach – jak rozpoznawać objawy lęku i stresu u dzieci i jak na nie reagować. Komunikacja i relacje rodzinne – słuchanie empatyczne, budowanie więzi i autorytetu, unikanie kontroli na rzecz przewodnictwa. Zarządzanie stresem u dorosłych – samoregulacja, techniki relaksacyjne, zdrowe nawyki emocjonalne. Style wychowawcze i ich konsekwencje – refleksja nad własnym podejściem do wychowania. Formy pracy: Praktyczne ćwiczenia indywidualne i zespołowe. Praca w grupach, odgrywanie scenek, dyskusje moderowane. Karty emocji, arkusze samooceny, ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne. Zajęcia z elementami arteterapii i muzykoterapii (dla dzieci). Zajęcia łączone rodzic–dziecko (np. wspólne ćwiczenia relacyjne). Szkolenie kończy się wydaniem zaświadczenia (w następstwie walidacji), potwierdzającego udział w zajęciach oraz zdobycie podstawowych kompetencji. Organizacja kursu: Po zakończeniu kursu uczestnicy otrzymają certyfikat/dyplom/zaświadczenie potwierdzające ukończenie wsparcia, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 października 2023 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. Kwalifikacje osoby prowadzącej: Wykonawca musi dysponować co najmniej 1 osobą posiadającą kwalifikacje i doświadczenie odpowiednie do prowadzenia wsparcia. Wykształcenie: wyższe wykształcenie kierunkowe – psychologia; Doświadczenie zawodowe: minimum rok doświadczenia w prowadzeniu warsztatów psychologicznych lub zajęć rozwojowych dla dzieci, młodzieży i dorosłych, doświadczenie w pracy z rodzinami lub doświadczenie statutowe. Obowiązki Wykonawcy: Wykonawca zobowiązany będzie w szczególności do: - przygotowania i przeprowadzenia kursu zgodnie z programem określonym w OPZ; - zapewnienia wykwalifikowanej osoby prowadzącej; - zapewnienia sprzętu niezbędnego do realizacji ćwiczeń praktycznych; - zapewnienia uczestnikom materiałów szkoleniowych; - przeprowadzenia zajęć praktycznych - prowadzenia dokumentacji potwierdzającej realizację kursu, w szczególności listy obecności i dziennika zajęć; - wydania uczestnikom certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń potwierdzających ukończenie wsparcia; - umożliwienia Zamawiającemu kontroli prawidłowości realizacji zamówienia; - przestrzegania zasad ochrony danych osobowych oraz zasad równego traktowania i niedyskryminacji. Prowadzona dokumentacji z przebiegu szkolenia: - Program zajęć uwzględniający minimum: nazwę zajęć, łączną liczbę godzin, czas trwania i sposób organizacji zajęć, miejsce realizacji zajęć, imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia, cele kształcenia, opis efektów uczenia się, konspekt zajęć, sposób i formę zaliczenia; - Harmonogram zajęć uwzględniający minimum: termin i miejsce realizacji zajęć, nazwę zajęć, imię i nazwisko wykładowcy i godziny realizacji zajęć. Harmonogram musi zostać uzgodniony z Zamawiającym niezwłocznie po podpisaniu umowy; - Dziennik zajęć edukacyjnych zawierający tematy i wymiar godzin zajęć edukacyjnych; - Lista obecności potwierdzane każdorazowo własnoręcznym podpisem uczestników; - Kserokopia wydanych uczestnikom certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń potwierdzających nabycie kompetencji/kwalifikacji; - Rejestr wydanych certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń z potwierdzeniem odbioru ich przez osoby uczestniczące w zajęciach (lista odbioru zaświadczeń). Część 3: Poradnictwo prawne; Wymiar: 8h x m-c; Łącznie: 160h; Termin: od podpisania umowy do 31.05.2028 roku (ilość osób we wsparciu co najmniej 6 osób) W ramach dyżurów prawnych rodzice i opiekunowie prawni otrzymają indywidualne, dostosowane do ich sytuacji wsparcie obejmujące w szczególności: - udzielanie informacji i wyjaśnień dotyczących przepisów prawa rodzinnego i opiekuńczego; - konsultacje dotyczące praw i obowiązków rodziców, opiekunów prawnych oraz osób sprawujących faktyczną pieczę nad dzieckiem; - wsparcie w sprawach dotyczących władzy rodzicielskiej, kontaktów z dzieckiem, miejsca pobytu dziecka oraz wykonywania obowiązków opiekuńczych; - informacje dotyczące alimentów, ich ustalania, zmiany, egzekwowania oraz obowiązków alimentacyjnych; - wyjaśnianie procedur związanych z rozwodem, separacją, ustaleniem ojcostwa, zaprzeczeniem ojcostwa i uznaniem dziecka — w zakresie adekwatnym do sytuacji uczestnika; - poradnictwo w sprawach dotyczących ochrony praw dziecka, przemocy domowej, zaniedbania, konfliktów rodzinnych oraz konieczności kontaktu z sądem rodzinnym, kuratorem, ośrodkiem pomocy społecznej, PCPR, szkołą lub policją; - informacje o możliwych formach ochrony i wsparcia dla dzieci, rodziców oraz opiekunów znajdujących się w kryzysie; - wyjaśnianie zasad postępowań przed sądem rodzinnym i opiekuńczym oraz podstawowych zasad postępowania administracyjnego, gdy sprawa dotyczy dziecka lub rodziny; - pomoc w interpretacji otrzymanych pism, wezwań, decyzji, postanowień sądowych i korespondencji urzędowej; - wskazywanie właściwych instytucji, terminów, środków prawnych i kolejnych możliwych działań; - pomoc w przygotowaniu projektów prostych pism, wniosków, oświadczeń, odpowiedzi lub wystąpień do właściwych instytucji — jeśli zakres zadania i charakter sprawy na to pozwalają; - przekazywanie informacji dotyczących świadczeń rodzinnych, świadczeń z funduszu alimentacyjnego, świadczeń opiekuńczych, zabezpieczenia społecznego oraz innych form wsparcia rodziny; - udzielanie informacji o możliwościach skorzystania z nieodpłatnej pomocy prawnej, nieodpłatnego poradnictwa obywatelskiego, mediacji, pomocy psychologicznej, wsparcia socjalnego i specjalistycznego. Szkolenie kończy się wydaniem zaświadczenia (w następstwie walidacji), potwierdzającego udział w zajęciach oraz zdobycie podstawowych kompetencji. Organizacja kursu: Po zakończeniu kursu uczestnicy otrzymają certyfikat/dyplom/zaświadczenie potwierdzające ukończenie wsparcia, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 października 2023 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. Kwalifikacje osoby prowadzącej: Wykonawca musi dysponować co najmniej 1 osobą posiadającą kwalifikacje i doświadczenie odpowiednie do prowadzenia wsparcia: wykształcenie wyższe prawnicze — ukończone studia magisterskie na kierunku prawo i uprawnienia zawodowe adwokata albo radcy prawnego, i znajomość prawa rodzinnego i opiekuńczego, postępowania cywilnego, przepisów dotyczących przeciwdziałania przemocy domowej, ochrony praw dziecka, świadczeń rodzinnych oraz zabezpieczenia społecznego, i posiadać co najmniej roczne doświadczenie w udzielaniu porad prawnych osobom fizycznym, w szczególności rodzinom, rodzicom, opiekunom prawnym, osobom w kryzysie lub osobom zagrożonym wykluczeniem społecznym Obowiązki Wykonawcy: Wykonawca zobowiązany będzie w szczególności do: - przygotowania i przeprowadzenia kursu zgodnie z programem określonym w OPZ; - zapewnienia wykwalifikowanej osoby prowadzącej; - zapewnienia sprzętu niezbędnego do realizacji ćwiczeń praktycznych; - zapewnienia uczestnikom materiałów szkoleniowych; - przeprowadzenia zajęć praktycznych; - prowadzenia dokumentacji potwierdzającej realizację kursu, w szczególności listy obecności i dziennika zajęć; - wydania uczestnikom certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń potwierdzających ukończenie kursu; - umożliwienia Zamawiającemu kontroli prawidłowości realizacji zamówienia; - przestrzegania zasad ochrony danych osobowych oraz zasad równego traktowania i niedyskryminacji. Prowadzona dokumentacji z przebiegu szkolenia: - Program zajęć uwzględniający minimum: nazwę zajęć, łączną liczbę godzin, czas trwania i sposób organizacji zajęć, miejsce realizacji zajęć, imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia, cele kształcenia, opis efektów uczenia się, konspekt zajęć, sposób i formę zaliczenia; - Harmonogram zajęć uwzględniający minimum: termin i miejsce realizacji zajęć, nazwę zajęć, imię i nazwisko wykładowcy i godziny realizacji zajęć. Harmonogram musi zostać uzgodniony z Zamawiającym niezwłocznie po podpisaniu umowy; - Dziennik zajęć edukacyjnych zawierający tematy i wymiar godzin zajęć edukacyjnych; - Lista obecności potwierdzane każdorazowo własnoręcznym podpisem uczestników; - Kserokopia wydanych uczestnikom certyfikatów/ dyplomów/zaświadczeń potwierdzających nabycie kompetencji/kwalifikacji; - Rejestr wydanych certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń z potwierdzeniem odbioru ich przez osoby uczestniczące w zajęciach (lista odbioru zaświadczeń). Część 4: Etapy procesu adopcyjnego – prawa, obowiązki i przygotowanie formalne; Łącznie: 60h; Termin: od podpisania umowy do 31.05.2028 roku (ilość osób w grupie co najmniej 2 osób) Moduł 1: Wprowadzenie do procesu adopcyjnego (8h) Definicja i rodzaje adopcji. Podstawy prawne adopcji w Polsce i UE. Rola ośrodków adopcyjnych i sądu rodzinnego Moduł 2: Etapy formalne procesu adopcyjnego (12h) Zgłoszenie i rejestracja kandydatów. Procedury kwalifikacyjne i dokumentacja. Badania psychologiczne i pedagogiczne. Opinia ośrodka adopcyjnego. Decyzja sądu. Moduł 3: Prawa i obowiązki rodziców adopcyjnych (10h) Status prawny rodzica adopcyjnego. Obowiązki wychowawcze, opiekuńcze i alimentacyjne. Prawa dziecka w rodzinie adopcyjnej. Różnice między adopcją a pieczą zastępczą. Moduł 4: Przygotowanie formalne i organizacyjne (10h) Dokumentacja niezbędna na poszczególnych etapach. Procedury kontaktów z instytucjami. Przygotowanie do wizyt domowych i wywiadu środowiskowego. Obowiązki wobec sądu i ośrodka adopcyjnego po adopcji. Moduł 5: Aspekty psychologiczne i pedagogiczne adopcji (12h) Rola więzi w rozwoju dziecka adoptowanego. Wyzwania w budowaniu relacji rodzic–dziecko. Trauma i doświadczenia dziecka przed adopcją. Praca z emocjami dziecka i rodzica. Znaczenie otwartości w rozmowie o adopcji. Moduł 6: Ćwiczenia praktyczne i warsztatowe (8h) Analiza przypadków i przykłady z praktyki. Symulacje rozmów z dzieckiem, instytucjami i rodziną po adopcji. Opracowanie indywidualnego planu przygotowania do adopcji. Szkolenie kończy się wydaniem zaświadczenia (w następstwie walidacji), potwierdzającego udział w zajęciach oraz zdobycie podstawowych kompetencji. Organizacja kursu: Po zakończeniu kursu uczestnicy otrzymają certyfikat/dyplom/zaświadczenie potwierdzające ukończenie wsparcia, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 października 2023 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. Kwalifikacje osoby prowadzącej: wykształcenie wyższe, preferowane na kierunku: prawo, pedagogika, psychologia, pedagogika specjalna, praca socjalna, socjologia, nauki o rodzinie lub innym kierunku pokrewnym; co najmniej roczne doświadczenie w prowadzeniu szkoleń, warsztatów, działań edukacyjnych albo pracy z rodzicami, opiekunami, dziećmi lub młodzieżą lub praca statutowa. Obowiązki Wykonawcy: Wykonawca zobowiązany będzie w szczególności do: - przygotowania i przeprowadzenia kursu zgodnie z programem określonym w OPZ; - zapewnienia wykwalifikowanej osoby prowadzącej; - zapewnienia sprzętu niezbędnego do realizacji ćwiczeń praktycznych; - zapewnienia uczestnikom materiałów szkoleniowych; - przeprowadzenia zajęć praktycznych - prowadzenia dokumentacji potwierdzającej realizację kursu, w szczególności listy obecności i dziennika zajęć; - wydania uczestnikom certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń potwierdzających ukończenie kursu; - umożliwienia Zamawiającemu kontroli prawidłowości realizacji zamówienia; - przestrzegania zasad ochrony danych osobowych oraz zasad równego traktowania i niedyskryminacji. Prowadzona dokumentacji z przebiegu szkolenia: - Program zajęć uwzględniający minimum: nazwę zajęć, łączną liczbę godzin, czas trwania i sposób organizacji zajęć, miejsce realizacji zajęć, imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia, cele kształcenia, opis efektów uczenia się, konspekt zajęć, sposób i formę zaliczenia; - Harmonogram zajęć uwzględniający minimum: termin i miejsce realizacji zajęć, nazwę zajęć, imię i nazwisko wykładowcy i godziny realizacji zajęć. Harmonogram musi zostać uzgodniony z Zamawiającym niezwłocznie po podpisaniu umowy; - Dziennik zajęć edukacyjnych zawierający tematy i wymiar godzin zajęć edukacyjnych; - Lista obecności potwierdzane każdorazowo własnoręcznym podpisem uczestników; - Kserokopia wydanych uczestnikom certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń potwierdzających nabycie kompetencji/kwalifikacji; - Rejestr wydanych certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń z potwierdzeniem odbioru ich przez osoby uczestniczące w zajęciach (lista odbioru zaświadczeń). Część 5: Wyzwania i oczekiwania w trakcie procedury adopcyjnej – jak się przygotować; Łącznie: 60h; Termin: od podpisania umowy do 31.05.2028 roku (ilość osób w grupie co najmniej 2 osób) Moduł 1: Oczekiwania wobec adopcji (8h) Motywacje do adopcji – uświadamianie i analiza własnych powodów. Rzeczywistość a idealizowane wyobrażenia o dziecku i rodzinie. Mit rodziny adopcyjnej – rozpoznawanie stereotypów. Moduł 2: Wyzwania emocjonalne w procedurze adopcyjnej (12h) Radzenie sobie z niepewnością i stresem podczas oczekiwania. Praca z emocjami związanymi z odrzuceniem lub stratą biologicznego rodzicielstwa. Wsparcie psychologiczne i sieci wsparcia społecznego. Moduł 3: Trudności wychowawcze i adaptacyjne (12h) Możliwe problemy zdrowotne i rozwojowe dzieci adoptowanych. Trudności w adaptacji dziecka do nowej rodziny. Budowanie więzi emocjonalnej – czas i cierpliwość. Rola konsekwencji i empatii w wychowaniu. Moduł 4: Relacje z otoczeniem (8h) Postawy społeczne wobec adopcji – jak sobie radzić z oceną innych. Rozmowa o adopcji w rodzinie i środowisku dziecka. Wsparcie rodzeństwa biologicznego i adopcyjnego. Moduł 5: Komunikacja w rodzinie adopcyjnej (10h) Jak rozmawiać z dzieckiem o jego historii. Otwartość i szczerość a ochrona przed nadmiarem informacji. Techniki komunikacji wspierającej poczucie bezpieczeństwa. Moduł 6: Warsztaty praktyczne i podsumowanie (10h) Studium przypadków – analiza doświadczeń rodzin adopcyjnych. Symulacje trudnych rozmów z dzieckiem i otoczeniem. Ćwiczenia wzmacniające odporność emocjonalną rodziców. Opracowanie indywidualnego planu przygotowania do roli rodzica adopcyjnego. Szkolenie kończy się wydaniem zaświadczenia (w następstwie walidacji), potwierdzającego udział w zajęciach oraz zdobycie podstawowych kompetencji. Organizacja kursu: po zakończeniu kursu uczestnicy otrzymają certyfikat/dyplom/zaświadczenie potwierdzające ukończenie wsparcia, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 października 2023 roku w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych Kwalifikacje osoby prowadzącej: wykształcenie wyższe, preferowane na kierunku: prawo, pedagogika, psychologia, pedagogika specjalna, praca socjalna, socjologia, nauki o rodzinie lub innym kierunku pokrewnym; co najmniej roczne doświadczenie w prowadzeniu szkoleń, warsztatów, działań edukacyjnych albo pracy z rodzicami, opiekunami, dziećmi lub młodzieżą lub praca statutowa. Obowiązki Wykonawcy: Wykonawca zobowiązany będzie w szczególności do: - przygotowania i przeprowadzenia kursu zgodnie z programem określonym w OPZ; - zapewnienia wykwalifikowanej osoby prowadzącej; - zapewnienia sprzętu niezbędnego do realizacji ćwiczeń praktycznych; - zapewnienia uczestnikom materiałów szkoleniowych; - przeprowadzenia zajęć praktycznych - prowadzenia dokumentacji potwierdzającej realizację kursu, w szczególności listy obecności i dziennika zajęć; - wydania uczestnikom certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń potwierdzających ukończenie kursu; - umożliwienia Zamawiającemu kontroli prawidłowości realizacji zamówienia; - przestrzegania zasad ochrony danych osobowych oraz zasad równego traktowania i niedyskryminacji. Prowadzona dokumentacji z przebiegu szkolenia: - Program zajęć uwzględniający minimum: nazwę zajęć, łączną liczbę godzin, czas trwania i sposób organizacji zajęć, miejsce realizacji zajęć, imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia, cele kształcenia, opis efektów uczenia się, konspekt zajęć, sposób i formę zaliczenia; - Harmonogram zajęć uwzględniający minimum: termin i miejsce realizacji zajęć, nazwę zajęć, imię i nazwisko wykładowcy i godziny realizacji zajęć. Harmonogram musi zostać uzgodniony z Zamawiającym niezwłocznie po podpisaniu umowy; - Dziennik zajęć edukacyjnych zawierający tematy i wymiar godzin zajęć edukacyjnych; -Lista obecności potwierdzane każdorazowo własnoręcznym podpisem uczestników; - Kserokopia wydanych uczestnikom certyfikatów/ dyplomów/zaświadczeń potwierdzających nabycie kompetencji/kwalifikacji; - Rejestr wydanych certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń z potwierdzeniem odbioru ich przez osoby uczestniczące w zajęciach (lista odbioru zaświadczeń). Część 6: Korepetycje z przedmiotów szkolnych; Wymiar 20h (8x) x m-c; Łącznie: 400h; Termin: od podpisania umowy do 31.05.2028 roku (ilość osób w grupie co najmniej 6 osób) Prowadzący: nauczyciel lub instruktor z doświadczeniem w pracy z dziećmi wymagającymi wsparcia edukacyjnego. Adresaci: uczniowie klas I–VIII szkoły podstawowej. Zakres i tematyka zajęć: 1. Język polski: ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem krótkich i dłuższych tekstów; analiza fragmentów literackich i tekstów użytkowych (ogłoszenie, zaproszenie, instrukcja); redagowanie prostych form wypowiedzi: opowiadanie, opis, list, zaproszenie; powtarzanie zasad ortografii i interpunkcji – ćwiczenia praktyczne; rozwijanie słownictwa poprzez gry słowne, rebusy i krzyżówki; efekty: uczeń swobodniej czyta, potrafi napisać krótką wypowiedź, stosuje podstawowe zasady ortografii. 2. Matematyka: działania na liczbach naturalnych i dziesiętnych (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie); zadania tekstowe – ćwiczenie rozumienia treści i wyboru strategii rozwiązania; ułamki zwykłe i dziesiętne, zastosowanie w codziennych sytuacjach (np. zakupy, kuchnia); procenty i obliczenia praktyczne; podstawy geometrii: figury płaskie, obwody i pola powierzchni; jednostki miar długości, masy, czasu i objętości w praktyce; efekty: uczeń sprawniej liczy, rozwiązuje zadania praktyczne, zna podstawy geometrii. 3. Język angielski: słownictwo związane z rodziną, szkołą, codziennymi czynnościami, pogodą i hobby; utrwalanie podstawowych struktur gramatycznych (czasownik „to be”, „have got”, czasy teraźniejsze); rozumienie krótkich tekstów i poleceń w języku angielskim; ćwiczenia w dialogach – sytuacje dnia codziennego (przedstawianie się, pytanie o drogę, zakupy); rozwijanie umiejętności słuchania i reagowania na komunikaty; efekty: uczeń zna podstawowe zwroty, potrafi uczestniczyć w prostym dialogu i zrozumieć krótkie komunikaty. 4. Przyroda, geografia, historia: utrwalenie podstawowych faktów i pojęć z programów szkolnych; ćwiczenia z mapą i planem – orientacja w przestrzeni; środowisko naturalne a życie człowieka – przykłady praktyczne; najważniejsze wydarzenia i postacie historyczne w zrozumiałej formie; powiązanie wiedzy szkolnej z doświadczeniami codziennymi ucznia; efekty: uczeń orientuje się w podstawowych faktach przyrodniczych i historycznych, potrafi wskazać ich znaczenie w życiu codziennym. 5. Moduł „Jak się uczyć”: organizacja czasu i miejsca nauki; techniki zapamiętywania (mapy myśli, fiszki, powtarzanie materiału); robienie notatek i przygotowanie do sprawdzianu; radzenie sobie ze stresem egzaminacyjnym; efekty: uczeń potrafi zaplanować naukę, wykorzystuje proste techniki pamięciowe, lepiej radzi sobie ze stresem. 6. Umiejętności społeczne i integracja: ćwiczenia z komunikacji i współpracy w grupie; gry i zadania integracyjne; radzenie sobie z emocjami – proste techniki relaksacyjne; budowanie poczucia własnej wartości i motywacji do nauki; efekty: uczeń lepiej współpracuje z rówieśnikami, jest pewniejszy siebie. Szkolenie kończy się wydaniem zaświadczenia (w następstwie walidacji), potwierdzającego udział w zajęciach oraz zdobycie podstawowych kompetencji. Organizacja kursu: po zakończeniu kursu uczestnicy otrzymają certyfikat/dyplom/zaświadczenie potwierdzające ukończenie wsparcia, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 października 2023 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. Kwalifikacje osoby prowadzącej: Wykonawca musi dysponować osobami posiadającymi kwalifikacje i doświadczenie odpowiednie do prowadzenia wsparcia (polonista, matematyk, anglista, nauczyciel historii i przyrody). Zajęcia prowadzi osoba posiadająca kwalifikacje do nauczania danego przedmiotu lub prowadzenia zajęć na odpowiednim etapie edukacyjnym szkoły podstawowej, zgodnie z obowiązującymi przepisami w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, w tym wykształcenie wyższe kierunkowe lub odpowiadające nauczanemu przedmiotowi oraz przygotowanie pedagogiczne oraz co najmniej 1 rok pracy na stanowisku nauczyciela. Obowiązki Wykonawcy: Wykonawca zobowiązany będzie w szczególności do: - przygotowania i przeprowadzenia kursu zgodnie z programem określonym w OPZ; - zapewnienia wykwalifikowanej osoby prowadzącej; - zapewnienia sprzętu niezbędnego do realizacji ćwiczeń praktycznych; - zapewnienia uczestnikom materiałów szkoleniowych; - przeprowadzenia zajęć praktycznych; - prowadzenia dokumentacji potwierdzającej realizację kursu, w szczególności listy obecności i dziennika zajęć; - wydania uczestnikom certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń potwierdzających ukończenie kursu; - umożliwienia Zamawiającemu kontroli prawidłowości realizacji zamówienia; - przestrzegania zasad ochrony danych osobowych oraz zasad równego traktowania i niedyskryminacji. Prowadzona dokumentacji z przebiegu szkolenia: - Program zajęć uwzględniający minimum: nazwę zajęć, łączną liczbę godzin, czas trwania i sposób organizacji zajęć, miejsce realizacji zajęć, imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia, cele kształcenia, opis efektów uczenia się, konspekt zajęć, sposób i formę zaliczenia; - Harmonogram zajęć uwzględniający minimum: termin i miejsce realizacji zajęć, nazwę zajęć, imię i nazwisko wykładowcy i godziny realizacji zajęć. Harmonogram musi zostać uzgodniony z Zamawiającym niezwłocznie po podpisaniu umowy; - Dziennik zajęć edukacyjnych zawierający tematy i wymiar godzin zajęć edukacyjnych; - Lista obecności potwierdzane każdorazowo własnoręcznym podpisem uczestników; - Kserokopia wydanych uczestnikom certyfikatów/ dyplomów/zaświadczeń potwierdzających nabycie kompetencji/kwalifikacji; - Rejestr wydanych certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń z potwierdzeniem odbioru ich przez osoby uczestniczące w zajęciach (lista odbioru zaświadczeń). Część 7: Zajęcia prozdrowotne; Wymiar: 10h (4x) x m-c; Łącznie: 200h; Termin: od podpisania umowy do 31.05.2028 roku (ilość osób w grupie co najmniej 6 osób) Zakres programu: zajęcia podzielone będą na bloki tematyczne realizowane w sposób cykliczny, z zachowaniem stopniowania trudności i dostosowaniem do wieku uczestników (7–14 lat). Część wstępna – rozgrzewka: • proste gry i zabawy ruchowe; • ćwiczenia rytmiczne przy muzyce; • elementy gimnastyki porannej i rozciągania. Ćwiczenia ogólnorozwojowe i korekcyjne: • ćwiczenia wzmacniające mięśnie posturalne; • proste ćwiczenia korekcyjne zapobiegające wadom kręgosłupa i stóp; • ćwiczenia koordynacyjne (skoki, równowaga, obroty, elementy gimnastyki). Zabawy i gry integracyjne: • tory przeszkód, gry zespołowe, zabawy z piłką; • zadania wymagające współpracy i wspólnego planowania; • ćwiczenia w parach i małych grupach rozwijające komunikację. Elementy rekreacyjne i taneczno-ruchowe: • proste układy taneczne, rytmika, zabawy muzyczno-ruchowe; • aktywności łączące ruch i kreatywność (np. pantomima, ćwiczenia z chustą animacyjną). Ćwiczenia relaksacyjne i podsumowanie: • techniki oddechowe, krótkie medytacje ruchowe, joga dla dzieci, • rozciąganie końcowe i uspokojenie organizmu, • rozmowa podsumowująca i zachęta do aktywności w domu. Zajęcia teoretyczne: forma prowadzenia: zajęcia praktyczne w sali integracji, z wykorzystaniem zakupionego sprzętu gimnastycznego i multimedialnego. Metody: zabawa ruchowa, ćwiczenia indywidualne i grupowe, gry zespołowe, elementy gimnastyki korekcyjnej, relaksacja. Szkolenie kończy się wydaniem zaświadczenia (w następstwie walidacji), potwierdzającego udział w zajęciach oraz zdobycie podstawowych kompetencji. Organizacja kursu: po zakończeniu kursu uczestnicy otrzymają certyfikat/dyplom/zaświadczenie potwierdzające ukończenie wsparcia, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 października 2023 roku w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. Kwalifikacje osoby prowadzącej: Wykonawca musi dysponować co najmniej 1 osobą posiadającą kwalifikacje i doświadczenie odpowiednie do prowadzenia wsparcia: ukończone studia wyższe na kierunku Wychowanie fizyczne, Pedagogika o specjalności edukacja zdrowotna i wychowanie fizyczne, Rehabilitacja ruchowa lub pokrewne i minimum 1-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku szkolnym Obowiązki Wykonawcy: Wykonawca zobowiązany będzie w szczególności do: - przygotowania i przeprowadzenia kursu zgodnie z programem określonym w OPZ; - zapewnienia wykwalifikowanej osoby prowadzącej; - zapewnienia sprzętu niezbędnego do realizacji ćwiczeń praktycznych; - zapewnienia uczestnikom materiałów szkoleniowych; - przeprowadzenia zajęć praktycznych; - prowadzenia dokumentacji potwierdzającej realizację kursu, w szczególności listy obecności i dziennika zajęć; - wydania uczestnikom certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń potwierdzających ukończenie kursu; - umożliwienia Zamawiającemu kontroli prawidłowości realizacji zamówienia; - przestrzegania zasad ochrony danych osobowych oraz zasad równego traktowania i niedyskryminacji. Prowadzona dokumentacji z przebiegu szkolenia: - Program zajęć uwzględniający minimum: nazwę zajęć, łączną liczbę godzin, czas trwania i sposób organizacji zajęć, miejsce realizacji zajęć, imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia, cele kształcenia, opis efektów uczenia się, konspekt zajęć, sposób i formę zaliczenia; - Harmonogram zajęć uwzględniający minimum: termin i miejsce realizacji zajęć, nazwę zajęć, imię i nazwisko wykładowcy i godziny realizacji zajęć. Harmonogram musi zostać uzgodniony z Zamawiającym niezwłocznie po podpisaniu umowy; - Dziennik zajęć edukacyjnych zawierający tematy i wymiar godzin zajęć edukacyjnych; - Lista obecności potwierdzane każdorazowo własnoręcznym podpisem uczestników; - Kserokopia wydanych uczestnikom certyfikatów/ dyplomów/zaświadczeń potwierdzających nabycie kompetencji/kwalifikacji; - Rejestr wydanych certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń z potwierdzeniem odbioru ich przez osoby uczestniczące w zajęciach (lista odbioru zaświadczeń). Część 8: Zajęcia z arteterapii dla dzieci i młodzieży; Wymiar: 10h (4x) x m-c; Łącznie: 200h; Termin: od podpisania umowy do 31.05.2028 roku (ilość osób w grupie co najmniej 6 osób) Program zajęć (200h): zajęcia realizowane w blokach tematycznych, zróżnicowanych pod względem metod i form pracy: Arteterapia plastyczna (około 60h): • rysunek i malarstwo ekspresyjne; • kolaż, wydzieranka, praca z gliną i innymi materiałami plastycznymi; • tworzenie masek, lalek i symboli emocji. Muzykoterapia (około 40h): • zabawy z rytmem, głosem i instrumentami; • tworzenie prostych kompozycji; • muzyka jako narzędzie relaksacji i wyrażania emocji. Choreoterapia – terapia ruchem i tańcem (około 40h): • ćwiczenia improwizacyjne, ruchowe i taneczne; • ekspresja emocji przez ciało; • integracyjne zabawy taneczno–ruchowe. Dramaterapia i elementy teatru (około 40h): • odgrywanie scenek i ról, • pantomima, improwizacja teatralna, • praca nad wyrażaniem emocji w bezpiecznej formie. Zajęcia integracyjne i relaksacyjne (około 20h): • techniki oddechowe i relaksacyjne; • zabawy grupowe wzmacniające współpracę; • podsumowania twórczych doświadczeń, rozmowy o emocjach. Szkolenie kończy się wydaniem zaświadczenia (w następstwie walidacji), potwierdzającego udział w zajęciach oraz zdobycie podstawowych kompetencji. Organizacja kursu: po zakończeniu kursu uczestnicy otrzymają certyfikat/dyplom/zaświadczenie potwierdzające ukończenie wsparcia, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 października 2023 roku w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. Kwalifikacje osoby prowadzącej: Wykonawca musi dysponować co najmniej 2 osobami posiadającą kwalifikacje i doświadczenie odpowiednie do prowadzenia wsparcia. Wykształcenie wyższe pedagogiczne, psychologiczne, artystyczne lub pokrewne, które pozwala na prowadzenie działań twórczych z dziećmi i młodzieżą. Osoba prowadząca powinna mieć co najmniej roczne doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, w szczególności w obszarze zajęć twórczych, edukacyjnych lub terapeutycznych. Obowiązki Wykonawcy: Wykonawca zobowiązany będzie w szczególności do: - przygotowania i przeprowadzenia kursu zgodnie z programem określonym w OPZ; - zapewnienia wykwalifikowanej osoby prowadzącej; - zapewnienia sprzętu niezbędnego do realizacji ćwiczeń praktycznych; - zapewnienia uczestnikom materiałów szkoleniowych; - przeprowadzenia zajęć praktycznych; - prowadzenia dokumentacji potwierdzającej realizację kursu, w szczególności listy obecności i dziennika zajęć; - wydania uczestnikom certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń potwierdzających ukończenie kursu; - umożliwienia Zamawiającemu kontroli prawidłowości realizacji zamówienia; - przestrzegania zasad ochrony danych osobowych oraz zasad równego traktowania i niedyskryminacji. Prowadzona dokumentacji z przebiegu szkolenia: - Program zajęć uwzględniający minimum: nazwę zajęć, łączną liczbę godzin, czas trwania i sposób organizacji zajęć, miejsce realizacji zajęć, imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia, cele kształcenia, opis efektów uczenia się, konspekt zajęć, sposób i formę zaliczenia; - Harmonogram zajęć uwzględniający minimum: termin i miejsce realizacji zajęć, nazwę zajęć, imię i nazwisko wykładowcy i godziny realizacji zajęć. Harmonogram musi zostać uzgodniony z Zamawiającym niezwłocznie po podpisaniu umowy; - Dziennik zajęć edukacyjnych zawierający tematy i wymiar godzin zajęć edukacyjnych; - Lista obecności potwierdzane każdorazowo własnoręcznym podpisem uczestników; - Kserokopia wydanych uczestnikom certyfikatów/ dyplomów/zaświadczeń potwierdzających nabycie kompetencji/kwalifikacji; - Rejestr wydanych certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń z potwierdzeniem odbioru ich przez osoby uczestniczące w zajęciach (lista odbioru zaświadczeń). Część 9: Zajęcia terapeutyczne (indywidualne i grupowe zajęcia z pedagogiem, logopedą); Wymiar: 10h (4x) x m-c; Łącznie: 200h; Termin: od podpisania umowy do 31.05.2028 roku (ilość osób w grupie co najmniej 6 osób). Program zajęć terapeutycznych: 1. kryzysie emocjonalnym; 2. spotkania z pedagogiem. Forma: grupowa i indywidualna. Zakres działań: wsparcie edukacyjne i wychowawcze – organizacja nauki, pokonywanie trudności szkolnych; trening koncentracji, techniki uczenia się i strategie samodzielnej nauki; budowanie umiejętności rozwiązywania problemów oraz radzenia sobie ze stresem edukacyjnym; współpraca z rodzicami i szkołą w tworzeniu indywidualnych planów wsparcia; prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych. 3. Spotkania z logopedą Forma: indywidualna. Zakres działań: diagnoza logopedyczna – ocena rozwoju mowy i komunikacji; ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne oraz oddechowe; terapia wad wymowy i opóźnionego rozwoju językowego; rozwijanie słownictwa, logicznego budowania wypowiedzi i rozumienia mowy; wsparcie dla dzieci z zaburzeniami komunikacyjnymi (w tym ASD, afazją). Szkolenie kończy się wydaniem zaświadczenia (w następstwie walidacji), potwierdzającego udział w zajęciach oraz zdobycie podstawowych kompetencji. Organizacja kursu: po zakończeniu kursu uczestnicy otrzymają certyfikat/dyplom/zaświadczenie potwierdzające ukończenie wsparcia, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 października 2023 roku w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. Kwalifikacje osoby prowadzącej: Wykonawca musi dysponować co najmniej 2 osobami posiadającymi kwalifikacje i doświadczenie odpowiednie do prowadzenia wsparcia. - Osoba prowadząca spotkania z pedagogiem powinna posiadać: wykształcenie wyższe magisterskie w zakresie pedagogiki, pedagogiki specjalnej, pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, pedagogiki szkolnej, pracy socjalnej lub kierunku pokrewnego i co najmniej roczne doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, w szczególności w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, działań wychowawczych, pracy z trudnościami edukacyjnymi albo wsparcia dzieci w kryzysie emocjonalnym; - Osoba realizująca diagnozę logopedyczną i terapię logopedyczną powinna posiadać: wykształcenie wyższe w zakresie logopedii albo wykształcenie wyższe uzupełnione studiami podyplomowymi w zakresie logopedii i kwalifikacje umożliwiające prowadzenie diagnozy rozwoju mowy, terapii zaburzeń artykulacyjnych, opóźnionego rozwoju mowy oraz zaburzeń komunikacji; i co najmniej roczne doświadczenie w pracy terapeutycznej z dziećmi, w tym z dziećmi z trudnościami językowymi, zaburzeniami komunikacji i potrzebami rozwojowymi. Obowiązki Wykonawcy: Wykonawca zobowiązany będzie w szczególności do: przygotowania i przeprowadzenia kursu zgodnie z programem określonym w OPZ; - zapewnienia wykwalifikowanej osoby prowadzącej; - zapewnienia sprzętu niezbędnego do realizacji ćwiczeń praktycznych; - zapewnienia uczestnikom materiałów szkoleniowych; - przeprowadzenia zajęć praktycznych; - prowadzenia dokumentacji potwierdzającej realizację kursu, w szczególności listy obecności i dziennika zajęć; - wydania uczestnikom certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń potwierdzających ukończenie kursu; - umożliwienia Zamawiającemu kontroli prawidłowości realizacji zamówienia; - przestrzegania zasad ochrony danych osobowych oraz zasad równego traktowania i niedyskryminacji. Prowadzona dokumentacji z przebiegu szkolenia: - Program zajęć uwzględniający minimum: nazwę zajęć, łączną liczbę godzin, czas trwania i sposób organizacji zajęć, miejsce realizacji zajęć, imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia, cele kształcenia, opis efektów uczenia się, konspekt zajęć, sposób i formę zaliczenia; - Harmonogram zajęć uwzględniający minimum: termin i miejsce realizacji zajęć, nazwę zajęć, imię i nazwisko wykładowcy i godziny realizacji zajęć. Harmonogram musi zostać uzgodniony z Zamawiającym niezwłocznie po podpisaniu umowy; - Dziennik zajęć edukacyjnych zawierający tematy i wymiar godzin zajęć edukacyjnych; - Lista obecności potwierdzane każdorazowo własnoręcznym podpisem uczestników; - Kserokopia wydanych uczestnikom certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń potwierdzających nabycie kompetencji/kwalifikacji; - Rejestr wydanych certyfikatów/dyplomów/zaświadczeń z potwierdzeniem odbioru ich przez osoby uczestniczące w zajęciach (lista odbioru zaświadczeń).