Prowadz.zaj.wczes. wspomag roz.dziecka-poprzez zaj. ze spec. oraz

…􀀀 nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia spójności oddziaływań, 􀀀 opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w części przeznaczonej dla terapeuty integracji sensorycznej, 􀀀 organizowanie spotkań i konsultacji dla rodziców dziecka, prawnych opiekunów dziecka, opiekunów faktycznych dziecka, 􀀀 ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność i uczestnictwo w życiu społecznym, 􀀀 analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie, 􀀀 wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny, 􀀀 planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania, 􀀀 współpraca z pozostałymi terapeutami prowadzącymi zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, 􀀀 uczestnictwo w zebraniach ewaluacyjnych i w innych dotyczących analizy skuteczności terapii oraz planowania dalszych działań w zakresie terapii dziecka, 􀀀 przygotowanie i prowadzenie (na własnych materiałach biurowych) dokumentacji indywidualnej dziecka. Zamówienie obejmuje realizację przedmiotu zamówienia w wymiarze 260 godzin w czasie trwania umowy. Do realizacji zamówienia w części II Zamawiający wybierze 2 osoby, które złożą najkorzystniejszą ofertę (liczba realizowanych godzin przez poszczególnych Wykonawców będzie uzgadniania z każdym z nich indywidualnie). Zakres obowiązków Pedagoga: 􀀀 po powołaniu w skład zespołu specjalistów dla konkretnego dziecka ustalenie kierunków i harmonogramu działań podejmowanych w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny, 􀀀 nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia spójności oddziaływań, 􀀀 opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w części przeznaczonej dla terapeuty integracji sensorycznej, 􀀀 organizowanie spotkań i konsultacji dla rodziców dziecka, prawnych opiekunów dziecka, opiekunów faktycznych dziecka, 􀀀 ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność i uczestnictwo w życiu społecznym, 􀀀 analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie, 􀀀 wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny, 􀀀 planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania, 􀀀 współpraca z pozostałymi terapeutami prowadzącymi zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, 􀀀 uczestnictwo w zebraniach ewaluacyjnych i w innych dotyczących analizy skuteczności terapii oraz planowania dalszych działań w zakresie terapii dziecka, 􀀀 przygotowanie i prowadzenie (na własnych materiałach biurowych) dokumentacji indywidualnej dziecka). Zamówienie obejmuje realizacje przedmiotu zamówienia w wymiarze 250 godzin w czasie trwania umowy. Do realizacji zamówienia w części III Zamawiający wybierze 2 osoby, które złożą najkorzystniejszą ofertę (liczba realizowanych godzin przez poszczególnych Wykonawców będzie uzgadniania z każdym z nich indywidualnie). Zakres obowiązków Psychologa: 􀀀 po powołaniu w skład zespołu specjalistów dla konkretnego dziecka ustalenie kierunków i harmonogramu działań podejmowanych w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny, 􀀀 nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia spójności oddziaływań, 􀀀 opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w części przeznaczonej dla terapeuty integracji sensorycznej, 􀀀 organizowanie spotkań i konsultacji dla rodziców dziecka, prawnych opiekunów dziecka, opiekunów faktycznych dziecka, 􀀀 ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność i uczestnictwo w życiu społecznym, 􀀀 analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie, 􀀀 wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny, 􀀀 planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania, 􀀀 współpraca z pozostałymi terapeutami prowadzącymi zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, 􀀀 uczestnictwo w zebraniach ewaluacyjnych i w innych dotyczących analizy skuteczności terapii oraz planowania dalszych działań w zakresie terapii dziecka, 􀀀 przygotowanie i prowadzenie (na własnych materiałach biurowych) dokumentacji indywidualnej dziecka. Zamówienie obejmuje realizacje przedmiotu zamówienia w wymiarze 350 godzin w czasie trwania umowy. Do realizacji zamówienia w części IV Zamawiający wybierze 3 osoby, które złożą najkorzystniejszą ofertę (liczba realizowanych godzin przez poszczególnych Wykonawców będzie uzgadniania z każdym z nich indywidualnie). Zakres obowiązków Logopedy: 􀀀 po powołaniu w skład zespołu specjalistów dla konkretnego dziecka ustalenie kierunków i harmonogramu działań podejmowanych w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny, 􀀀 nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia spójności oddziaływań, 􀀀 opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w części przeznaczonej dla terapeuty integracji sensorycznej, 􀀀 organizowanie spotkań i konsultacji dla rodziców dziecka, prawnych opiekunów dziecka, opiekunów faktycznych dziecka, 􀀀 ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność i uczestnictwo w życiu społecznym, 􀀀 analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie, 􀀀 wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny, 􀀀 planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania, 􀀀 współpraca z pozostałymi terapeutami prowadzącymi zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, 􀀀 uczestnictwo w zebraniach ewaluacyjnych i w innych dotyczących analizy skuteczności terapii oraz planowania dalszych działań w zakresie terapii dziecka, 􀀀 przygotowanie i prowadzenie (na własnych materiałach biurowych) dokumentacji indywidualnej dziecka